宛如天空之城!草嶺國小融入大自然 榮登全國最美學校之一

| 三立新聞網
2015/03/31

文/雲林亮起來

雲林草縣嶺風景區萬年峽谷,民國八十五年賀伯颱風的洪水沖出險峻地景,緊接桃芝颱風、納莉颱風,不斷洪水來回沖洗,岩石河道歷經過多次天災,大自然的力量雕琢了這裡的美景,現在這裡是最佳的天然地質教室。

(業配)雲林亮起來_草嶺

四個小朋友也許有些跟不上拍子,但特別的音樂課卻激發他們更多學習興趣,這裡是歷經風災重建的草嶺國小,仿日式的建築,被稱作是「雲林的大阪城」,加上位處地質公園附近,現在國小轉型成生態地質學校,或許教育資源不多,但每個學生卻能擁有更多的發展空間。

 (業配)雲林亮起來_草嶺

建築師郭俊沛:「基本上這個草嶺地區,是一個在地形地貌非常有特色的地方,那這個主要的原因,是因為它的地形是一個不穩定的地形,就是我們一般通稱「環境敏感地形」,那在這樣一個地質條件底下,那它的周邊山景是非常特別的,那我們第一個欣賞過這樣的地景特色,我們為了要展現天然的優勢,所以把整個建築物往後邊去縮,讓前景整個展露出來,那這個展露出來後,讓學生接觸到第一線,就是最好風景的地方,然後在上方我們造了一個瞭望台,讓學生可以上整個瞭望台探索周邊的景觀。而且這個探索周邊景觀的角度是,他一般走在路上或是家裡頭的時候,知覺到草嶺是不同的地方。」

 (業配)雲林亮起來_草嶺

建築師郭俊沛克服風災後的物力艱辛,將建物融入大自然,設計出宛如天空之城的校園景致。

時任雲林縣長蘇治芬:「我們就要把她做得更美,而且把質感都提升出來,不要再讓雲林線被人認為,建築所有的景,大大小小的事都隨便,我覺得這樣很可惜。所以這幾年我們就是拼命這樣子,把握任何一個機會,把握任何一分錢,把它建完,在這個過程裡頭建構一些美學。」

 (業配)雲林亮起來_草嶺

草嶺國小一舉拿下台灣建築與園冶雙獎,評審認為該校不只是小學,更反映偏鄉部落因廢校後凝聚力消失等困境,同時還將地質生態教育引進社區活動,更是最成功之處。

草嶺國小校長曾智豐:「我相信我們的學校是以生態為主,以大自然為教室,就像我們的校舍一樣,我們校舍是採取大片玻璃的,就讓孩子感覺到是,他坐在裡面上課,幾乎像是在外面上課一樣的感覺,甚至在我們學校的課程裡面,我們也帶孩子出來觀察植物生態,甚至我們走到社區,走到地質公園裡面去認識了解,甚至期待孩子能為外地的人去解說,甚至於能創造我們草嶺一些觀光效益。」

 (業配)雲林亮起來_草嶺

打破傳統校園以圍牆隔離校區與社區,結合整個草嶺山域風景,質樸的原木讓整個校舍融入秀麗山林,還躍居網路票選全國最美的6所學校之一。

無獨有偶,另一所最美的國小也在雲林,他是樟湖國小校長陳清圳,他的堅持讓校園走入山林生態,讓更多學子願意走入校園。

 (業配)雲林亮起來_草嶺

樟湖國小校長陳清圳:「要成立聲太小學有幾個概念,第一個我們要談的是一種對環境的尊重,也就是自然和諧的概念,意思是人跟自然必須調和、和諧,這是我們設下一個很重要的原因,因為這個學校受到八八風災影響,導致於有點損壞,所以基於永續觀念,我們必須尊重這塊土地。」 

樟湖國小地處偏鄉,位於群山環抱的茶園中,可以遠眺嘉義、南投、雲林3個縣市,101年縣府運用張榮發基金捐助經費,重建樟湖國小,轉型成樟湖國民中小學,加上現址是年代超過500萬的年化石區,校長運用特殊的天然地理條件,導入自然生態教育,整座山谷都是最好的教室。 

(業配)雲林亮起來_草嶺

樟湖國小校長陳清圳:「這樣的設計模式,慢慢就會讓孩子很有興趣,不斷地激發孩子學習渴望,然後生活信心、生命的喜悅,這就是我們要建築孩子未來的一個圖像,從這圖像裡頭再回去修正我們孩子與課程間的相互關係。 

(業配)雲林亮起來_草嶺

時任雲林縣長蘇治芬:「雲林縣很窮,我們常常如果說有一點經費,可能要做一條馬路或者蓋一所學校,或看能不能蓋一間教室,包括社區活動中心,我們想既然有經費了,那在空間美學我們就有著力。」

(業配)雲林亮起來_草嶺

深信危機就是轉機,草嶺國小與樟湖國小艱困中找回創新的力量,跟這裡的山景一樣,經過風災淬煉,風土景緻更加巧奪天工。  

(業配)雲林亮起來_草嶺

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